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Author:admin / Posted in:2020年11月06日 / Category:全部文章 / Views:86

【视频】启蒙科中,启蒙在理念中-电子科技大学实验中学



电子科技大学实验中学2017年初升高
“电子信息拔尖创新人才基地班”招生方案

河水汤汤,白果苍苍李星龙。
川蜀源长,清水无疆网乐购。
岁在己丑口岸国旅,名校始张。
承科大而大气大为,
继清华而厚德自强比比我童鞋。
毗世界名企,山本一木大气卓越。
聚天下英才,行文相彰。
涵艺术而重科创,
育心灵而强健康。
科大实验,满溢书香。
声播天府,饮誉蜀乡。


启蒙在理念中
在科大精神、清华气质与国学精髓的融会贯通之中。


1
秉科大精神,承国学精髓,面潮流发展,向国际而行
电子科大实验中学以打造高品质现代化学校为办学目标;以“学为教纲”办学理念;以“行有余力、则以学文”为校训;“大气大为、追求卓越”为学校精神;以“培养具有独立思考力、终身学习力、卓越表现力的现代公民惊叹不已造句,为未来高素质人才奠基”为育人目标父后七日。




2
从办学理念着眼红伤骑士x,将“学为教纲”贯穿教育始终
学生是教师之纲、学校之纲,学业是教学之纲,电子科大实验中学始终将学生作为教学管理工作的核心,学校“三好”工程(吃好、睡好、运动好)、围绕新高考的课程改革、课堂优化、打造学习空间、引进新的学习方式、拓展资源平台等探索和实践,都是力求为学生创建一个高品质的学习环境、成长环境。


3
从育人目标入手,构建“CZD”生涯领航课程体系
将“三力”育人目标分解为“4C+4Z+4D”父亲节的作文,即“CZD”宝日龙梅,构建CZD生涯领航课程,4C即:沟通交流能力课程、合作协作能力课程、批判性思维与问题解决能力课程、创新创造能力课程;4Z自我塑造课程中美速递,即:自我认识课程、自我发现课程、自我认同课程、自我效能课程;4D成长表现课程贝特霍尔德 ,即:视野高度培养课程、意志韧度培养课程、行动力度培养课程、学习深度培养课程。
当科中与你相遇,
让科中完成你的启蒙、成就你的卓越!
清江之河水悠悠,
白果之木传清芳。
愿得长缨武胜中学吧,同系卓越中学教育梦;
不畏杯水龚淑均,共润启蒙大学新学堂。
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